Ota-onalar yig'ilishi ta'lim jarayonining ajralmas qismidir. Aynan shu mavzuda sinf rahbari o'quvchilarning ota-onalari bilan uchrashib, tashkiliy masalalar, ta'lim muammolari, o'qish samaradorligini muhokama qiladi va ularga muhim ma'lumotlarni beradi. Ota-onalar yig'ilishining samaradorligi sinf o'qituvchisi ota-onalar yig'ilishini tashkil etishga qanchalik jiddiy munosabatda bo'lishiga bog'liq.
Ko'rsatmalar
1-qadam
Ota-onalarning yoshiga, ularning ijtimoiy holatiga va ta'lim darajasiga e'tibor bering. Shunday qilib, oliy ma'lumotga ega bo'lmagan yosh ota-onalar ma'lumotni hissiy his qilishadi. O'rta yoshdagi o'qimishli ota-onalar oqilona mos keladi. Erkaklar ayollarga qaraganda ko'proq shubha bilan qarashadi, shuning uchun ularga kuchli tortishuvlar kerak bo'ladi. Ayollar his-tuyg'ularni va hissiyotlarni ko'proq qabul qiladilar, shuning uchun ular bilan ehtiyot bo'ling.
2-qadam
Ota-onalar yig'ilishining davomiyligini ko'rib chiqing. 30-40 daqiqadan ko'proq bo'lmagan suhbatni hisoblang. Shu vaqt ichida siz ota-onalarga uchrashuvning asosiy maqsadini etkazishingiz kerak va bu fikr turli shakllarda muloqotning boshida ham, oxirida ham takrorlanishi kerak.
3-qadam
Mavzu siz nima haqida gaplashmoqchi ekanligingizga bog'liq: o'tish davri yoshi, kun tartibi, talabalar o'rtasidagi munosabatlar, ular bilan ishlash. Sizda suhbatning qisqacha mazmuni, uning rejasi bo'lishi kerak. Albatta, siz qog'ozda o'qimaysiz, ammo ko'zingiz oldida suhbatning "skeletlari" bo'lishi kerak.
4-qadam
Sizning nutqingiz ravon bo'lishi kerak. Tashvish yosh o'qituvchilar uchun katta muammo. Agar o'qituvchi tashvishlansa, uning so'zlari darhol ishonchni yo'qotadi, shuning uchun ota-onalarning mumkin bo'lgan savollariga javoblar to'g'risida oldindan o'ylab ko'ring. Ehtimol, siz nutqingizni yozishingiz kerak bo'ladi.
5-qadam
Suhbatni rejalashtirayotganda, ota-onalar faqat dastlabki 5 daqiqada beixtiyor qiziqishlarini unutmang. Bundan tashqari, barchasi ularni qiziqtirish uchun qancha vaqt borligiga bog'liq. Bu faqat bitta aktyorning namoyishi emas, balki ota-onalar faol ishtirok etadigan suhbat bo'lishi kerak.
6-qadam
Agar siz o'quvchilarning faoliyati haqida gapirishni rejalashtirmoqchi bo'lsangiz, hech qachon ma'lum bir o'quvchining yomon ishlashi yoki o'zini tutishi haqida barcha ota-onalar oldida gapirmang. Farzandlari sinfning shunday "yulduzi" ga aylanayotganlarning aksariyati, hamma oldida qizarib ketmaslik uchun oddiygina yig'ilishlarga kelmaydi. Siz har bir kishi uchun yaxshi so'zlarni topib, talabalarni yaxshi baholari yoki xulq-atvori uchun maqtashingiz mumkin. Va qiyin bolalarning ota-onalari bilan alohida ishlash.
