Ularning keyingi aloqasi va hattoki o'quv jarayonining o'zi o'qituvchining talabalar bilan tanishishi qanchalik muvaffaqiyatli bo'lishiga bog'liq bo'ladi. O'qituvchi ham, bolalar ham ijobiy hissiyotlar bo'lib qolishlari kerak - bundan tashqari, ular bir-birlari to'g'risida to'g'ri fikr hosil qilishlari uchun zarurdir.
Talabalar bilan ishlashni boshlash: o'qituvchining xatti-harakati
Albatta, o'qituvchi barcha bolalarning ismlari va familiyalarini darhol eslay olmaydi, ammo har qanday holatda ham u bolalar bilan qanday bog'lanishni bilishi uchun o'zini tanishtirishi kerak. O'qituvchi nafaqat familiyasini, ismini va otasining ismini aytibgina qolmay, balki ularni doskaga yozib qo'yishi kerak. Birinchidan, bu bolalarga yangi o'qituvchining ismini tezroq va osonroq eslab qolishga yordam beradi. Ikkinchidan, agar yigitlardan biri birinchi marta ismini yoki otasining ismini eshitmasa, unga taxtaga qarash kifoya qiladi.
O'qituvchi o'zi haqida bir oz gapirib berishi o'rinli bo'ladi: uning ish tajribasi, sevimli mashg'ulotlari, baholash tamoyillari haqida. Agar bolalar darhol o'qituvchisida odamni ko'rsalar, unga nisbatan xushyoqishni his qilsalar, shuningdek, u qanday qonunbuzarlik va kuzatuvlarga toqat qilmasligini tushunsalar, darsda o'zini qanday tutish kerakligini bilib olsalar yaxshi bo'ladi. Siz talabalarga o'zlari savol berishlariga ruxsat berishingiz mumkin - bu ishonchli muloqotni rivojlantiradi.
Bolalar haqida ko'proq bilish uchun o'qituvchi ulardan so'rovnomalarni to'ldirishni so'rashi mumkin. Tanishishni zerikarli voqea qilmang. Anketani qisqa va qiziqarli saqlash yaxshiroqdir. Bolalarga familiyalarini va ismlarini ko'rsatib bering, sevimli mashg'ulotlari, ularni qanday qiziqishlari va hayajonlari, qaysi maktab fanlari yoqishi haqida qisqacha ma'lumot bering. Har bir bola nimani eng yaxshi bajarishini va sinf hayotida qanday topshiriqlarni yaxshi ko'rishini bilib olish foydali bo'ladi.
Birinchi darsda talabalar bilan muloqot
Albatta, so'rovnoma har bir bola haqida qimmatli ma'lumotlarni olishga imkon beradi, ammo bu etarli bo'lmaydi. Bolalar bilan aloqani o'rnatish uchun ular bilan suhbatlashish maqsadga muvofiqdir, barcha o'quvchilarga kamida ozgina gapirishga yoki kamida bitta savolga javob berishga imkon beradi. Agar vaqt oz bo'lsa, siz butun sinfga savollar berishingiz va agar ular "ha" demoqchi bo'lsalar, bolalarni qo'llarini ko'tarishini so'rashingiz mumkin. Masalan, yigitlar maktabga borishni yoqtiradimi, aka-uka yoki opa-singillari bo'lsa, matematikani yoki adabiyotni yaxshi ko'radimi, deb so'rash o'rinli. Bunday so'rovnomalar, ayniqsa, boshlang'ich va o'rta sinf o'quvchilari bilan uchrashuvda juda muhimdir.
Agar biz muammoli emas, balki do'stona sinf haqida gapiradigan bo'lsak, siz bolalarning har biridan butun sinf oldida o'zlari haqida qisqacha aytib berishlarini so'rashingiz mumkin. Bu, ayniqsa, agar siz dars soatini o'tkazishni va zudlik bilan vazifalarni taqsimlashni, sardorni, guruh faollarini tanlashni xohlasangiz juda mos keladi. Bolalar bilan bunday muloqot sizga qaysi maktab ishlari ularning har biri uchun qiziqishini tezda aniqlashga yordam beradi, shuningdek, barcha o'quvchilar uchun eng maqbul rollarni tanlashga yordam beradi.
