Ko'pincha, mas'uliyatni o'z zimmasiga olmaslik, lekin uni boshqalarga yuklash odati erta bolalikdan shakllana boshlaydi. Ko'pchilik bolalardan bunday iboralarni bir necha bor eshitgan: "U birinchi bo'lib boshlagan", "Men emas, mushuk kubokni ag'darib tashlagan" va shunga o'xshash narsalar. Bu odat va e'tiqod qaerdan kelib chiqadi, men emas, balki boshqasi aybdor?
Taxminan besh yoshgacha bo'lgan kichik bolalar o'zlarining xayollarida yashaydilar, bu ular uchun haqiqatga aylanadi va ular boshqasini ajratib ololmaydilar.
Bolalar hayollari
Masalan, bola o'ynashni xohlasa va o'zini qandaydir bir hayvon, aksariyat hollarda mushuk yoki it rolida tasavvur qilsa, u o'zini bu hayvonga xos bo'lgan ba'zi xatti-harakatlar va xatti-harakatlarni o'zini butunlay o'z qiyofasidan ajratmasdan bajarishni boshlaydi.. Va ota-onalardan biri xonaga kirib, tarqoq narsalarni, yirtilgan qog'ozlarni yoki tarqoq kitoblarni ko'rganda, ko'pincha: "Buni kim qildi?" Degan savolga chaqaloq javob beradi: "Bu men emas, mushuk".
Bunday holatda ota-onalar nima qilishlari kerak? Avvalo, vahima qo'ymang va bola sizga yolg'on gapirmoqda deb o'ylang. Agar bu birinchi marta sodir bo'lgan bo'lsa, demak, bolaning keyingi xatti-harakatlari ota-onalarning uning harakatlariga rioya qilish reaktsiyasiga bog'liq bo'ladi. Agar onam yoki otam bolani yolg'onda ayblasa, keyingi safar ota-ona undan haqiqatni kuta olmaydi va asta-sekin bola barcha yaxshi bo'lmagan ishlari uchun javobgarlikni o'sha paytda tasavvur qilgan odamga yuklay boshlaydi.
Bunga yo'l qo'ymaslik uchun bolani diqqat bilan tinglash, ba'zida hatto uning so'zlarini diqqat bilan va jiddiy tinglayotganingiz belgisi sifatida unga rozilik bildirish yoki boshingizni chayqash kifoya, so'ngra uning hikoyasi juda qiziq, ammo endi siz narsalarni bir joyga to'plashingiz kerak.
Shunday qilib, ota-onalar chaqaloqqa haqiqatni aytishdan qo'rqmaslik kerakligini va hech kim uni xayollari uchun jazolamasligini ko'rsatib beradi, lekin u o'z harakati uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olishi va narsalarni tartibga solishi kerak. unga eng yaqin odamlar bu borada yordam berishga tayyor.
Ota-onalarning so'zlari va harakatlarini kuzatish
Bolaning mas'uliyatni o'z zimmasiga olishni istamasligi yoki qobiliyatsizligi, shuningdek, kattalarning: ayniqsa, ota-onalar, buvilar, bobolar yoki katta opa-singillar va aka-ukalarning harakatlarini kuzatish asosida shakllanadi.
Agar bola onam yoki otamdan quyidagi so'zlarni eshitsa: "Men emas, yomon ishlayapman, bu bizning xo'jayinimiz g'ayritabiiy" yoki: "Men do'kondan oziq-ovqat sotib olishni unutmadim, siz buni eslamadingiz, "Keyin u bunday munosabatni eslaydi: siz o'zingiz uchun javobgarlikni o'z zimmangizga olmaysiz va qandaydir muvaffaqiyatsizlikda boshqalarni ayblaysiz. Siz deyarli har qanday odamga tanish bo'lgan shunga o'xshash ko'plab misollarni keltirishingiz mumkin.
Giper-parvarish
Yana bir variant - bu bolani haddan tashqari himoya qilish. Chaqaloq qoqilib yiqilganda, u ko'pincha quyidagi so'zlarni eshitadi: "Bu tosh tosh aybdor, endi u sizning oyoqlaringiz ostiga tushmasligi uchun uni jazolaymiz". Agar it to'satdan bolani urib yuborsa, demak u aybdor degani emas, ehtimol, bola uni masxara qilgan yoki qo'lini silkitgan, va hayvon paydo bo'lgan tajovuzdan keyin u yig'lab, qo'rqib ketdi va yugurdi itning unga urganidan shikoyat qilish. Va birinchi navbatda u hayvonning bunday xatti-harakatiga sabab bo'lganligini bilish o'rniga, ko'pincha ota-onalar bolaning tarafini olishadi va: "Oh, qanday yomon it, uni quvib chiqaraylik", deb nola qila boshlaydi. Bola o'z xatti-harakatlari uchun aybni osongina boshqalarga yuklashi mumkin bo'lgan xatti-harakat modelini rivojlantiradi.
Mas'uliyatdan qochish
Asta-sekin, o'sib-ulg'ayib, bola tobora ko'proq anglay boshlaydi, agar siz birovning muvaffaqiyatsizliklari, maktabdagi yomon baholari, do'st bo'la olmasligi uchun ayblasangiz, u holda siz mas'uliyatdan osonlikcha qochib qutulasiz va qilingan ishlarni tuzatishga urinmaysiz., demak siz hamma narsani xohlaganingizcha qilishingiz mumkin.
Bunga yo'l qo'ymaslik uchun ota-onalar bir-birlariga nima deyishlarini yoki do'stlari, qarindoshlari, ishdagi hamkasblari haqida qanday gapirishlarini, bolaning xatti-harakatlariga qanday munosabatda bo'lishlarini, nima uchun har doim nima sababini bilib olishlarini diqqat bilan kuzatib borish muhimdir. sodir bo'ldi va ular chaqaloq tomonidan ixtiro qilingan hikoyalarni qanchalik tez-tez rag'batlantiradilar. Axir, bola o'zining hayotiy tajribasiga ega emas va atrofda ko'rgan va eshitgan narsalarini to'liq qabul qiladi.
