Og'zaki fikrlash - bu odamning o'z fikrlari va his-tuyg'ularini so'z bilan ifodalash qobiliyatidir. Uning tashuvchisi nutqdir. Yaxshi og'zaki fikrlash sohibi boy so'z boyligiga ega, o'z fikrlarini etkazish va ma'lumot almashish uchun nutqdan qanday foydalanishni biladi.
Ko'rsatmalar
1-qadam
So'z, ta'sir o'tkazish, aloqa qilish uchun kuchli vosita. Og'zaki fikrlashni bolalikdan boshlab rivojlantirish kerak. Tug'ilgandan boshlab bola nutqni eshitadi va uni qabul qiladi, so'ngra og'zaki bo'lmagan va og'zaki ma'lumotni uzatish usullarini birlashtirib, nusxalashga harakat qiladi. U nimadan va qayerdan olish kerakligini so'zlar bilan tushuntira olmaguncha, u buni belgilar bilan yoki qo'li bilan ko'rsatib beradi. U ovqatlanishni istamasligini ovqat bilan qoshiqdan yuz o'girib bildiradi. Yoki uzating, meva taklif qilinganda rozi bo'lib bosh irg'ating.
2-qadam
Farzandingiz bilan o'ynashda siz u bilan iloji boricha ko'proq gaplashishingiz kerak. Bolani o'yinga jalb qilish, unda iloji boricha "gapirish" istagini uyg'otish, bu faqat og'zaki bo'lmagan muloqotga urinishlar bo'lsin. Masalan, sayrdan qaytayotib: «Siz nima ko'rdingiz, eshitdingiz, kim bilan uchrashdingiz, ob-havo qanday?» Degan savollarni berib, oqsoqollar bolaga savollarga javob berishda yordam berishlari kerak. Ammo javoblarni tasdiqlashni talab qilib, uning e'tiborini jalb qilishni unutmang. Uning miyasi so'zlarni qidirib topadi. Asta-sekin nutq formati chuqurlashadi va 3 yoshga kelib u o'z fikrlarini bir ovozli so'zlar bilan emas, balki butun jumlalar bilan ifoda eta oladi. Nutq hali ham juda sodda bo'lsin, lekin u allaqachon xromatiklik, ovoz balandligiga ega.
3-qadam
Yordam bering, bola uchun dunyoni bo'yab qo'ying. "Biz katta ko'k osmonni ko'rdik, porloq quyosh porlab turardi, biz yashil o'tloqda qizil to'p bilan o'ynadik". Issiq, sovuq, kuchli, kuchsiz tushunchalarini o'z ichiga olgan holda siz savollarni murakkablashtirasiz va ibtidoiy bo'lmagan javoblarni olasiz, shu bilan og'zaki fikrlashni rivojlantirasiz. Umumlashtirish qobiliyatini rivojlantirish, turli xil narsalarda, hissiyotlarda umumiyligini ta'kidlash. Issiq quyosh, mo'ynali kiyim, isitish batareyasi. Ammo yorqin lampochka, quyosh, Rojdestvo daraxti chiroqlari.
4-qadam
So'zdan gapga, gapdan hikoya, ma'nolarni aniqlash jarayoni, lisoniy birlik takomillashtiriladi. Og'zaki fikrlashning rivojlanish darajasi tobora yuqori bo'lishi uchun ma'lum bir vaqt o'tishi kerak. Natijada, inson o'z fikrlarida ko'plab tushunchalardan ravon foydalana oladi va suhbatdoshga ma'nosini etkazadi.
5-qadam
Treningda nimadan foydalanish mumkin? Xonadagi, ko'chadagi rasmlar, narsalar. Tushunchalarni kengaytiring. Birinchidan, transport, keyin havo, quruqlik, suv transportining farqlanishi. So'zlar bilan o'ynash paytida bolalarni ham, kattalarni ham jalb qiling, ob'ektni batafsil tavsiflash uchun maqtang, har safar uni murakkablashtiring (rang, o'lcham, hajm). Rasmlarni ko'rib chiqib, o'rganilayotgan ob'ektga qiyosiy tavsif bering. Fly, ari, bumblebee, ulardan kim ko'proq, kim foydali, kim uchishi mumkin.
6-qadam
Og'zaki fikrlashni rivojlantirish orqali biz bolaga fikrlarni so'zlar bilan aniq ifodalash imkoniyatini beramiz. Faol, faol bolalarning so'z boyligi katta, ular so'zni to'g'ri gapirishadi, ammo bu ularning maktabdagi boshqa fanlarda ham xuddi shunday qobiliyatlarni namoyon etishiga ishonch hosil qilmaydi.
