Malaka - takroriy takrorlash natijasida hosil bo'ladigan va avtomatizmga olib kelingan harakat. Takrorlash natijasida har qanday yangi harakat tartibi keyinchalik ongli nazorat ishtirokisiz amalga oshirilishi mumkin. Ba'zi foydali ko'rsatmalar bolalarni o'qitish qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi.
Ko'rsatmalar
1-qadam
Talaba uchun talablar asta-sekin, kichik qismlarda taqdim etilishi kerak. Talaba ijobiy mustahkamlashni olishi kerak. Mezonni juda kuchli ko'tarib, siz bolani oldingisiga qaraganda ko'proq harakat qilishga majbur qilasiz. Bunday sakrash shakllanayotgan xatti-harakatni izdan chiqarishi mumkin.
2-qadam
Bir vaqtning o'zida bir nechta mezonlarga muvofiq xulq-atvor mahoratini shakllantirishga harakat qilishning hojati yo'q. Bir vaqtning o'zida faqat bitta harakatni bajarish kerak. Vakolatli o'qituvchi bitta muammoni hal qilishda muvaffaqiyatga erishadi, shundan keyingina boshqasiga o'tadi. Vazifani bir nechta tarkibiy qismlarga ajratishga harakat qiling va ularni ketma-ket ishlab chiqing. Ushbu yondashuv bilan o'rganish tezroq boradi.
3-qadam
Mezonni ko'tarishdan oldin, hozirgi kunga qadar erishilgan natijani mustahkamlash ko'lamidan foydalaning. Agar siz yangi mezonni kiritmoqchi bo'lsangiz, avvalgisini hozircha zaiflashtiring. Kuchaytirish ijobiy bo'lishi kerak, qasam ichish va ma'nosiz va'z qilish pedagogik bo'lmagan bo'lishi kerak.
4-qadam
Malaka dasturi shunday ishlab chiqilishi kerakki, oldinga siljiganingizda, keyinchalik xatti-harakatni qanday kuchaytirishni oldindan bilib olasiz. Siz bunday sakrashga tayyor bo'lishingiz kerak, bu talaba uchun hissiy jihatdan juda muhimdir.
5-qadam
Siz murabbiyingizni yarim yo'l bilan o'zgartirmasligingiz kerak. Malakani shakllantirish bir kishining rahbarligi ostida amalga oshirilgani ma'qul.
6-qadam
Agar malakani oshirish protsedurasi muvaffaqiyatli natijaga olib kelmasa, uni chetga surib qo'ying. Boshqa usulni sinab ko'ring, o'rganishga moslashuvchan yondoshing.
7-qadam
Har bir darsni ijobiy mustahkamlash bilan yakunlang. Kuchaytirishning etishmasligi jazoga teng deb qabul qilinishi mumkin.
8-qadam
Agar orttirilgan xatti-harakatlar yomonlashsa, ko'nikmalarni rivojlantirish tartibini qayta ko'rib chiqish kerak. Istalgan natijaga erishish uchun talabani infinitum aksiyasini takrorlashga majburlash mantiqsiz. Boshiga qaytish va mustahkamlash jarayonini yangi muhitda sinab ko'rish yaxshiroqdir.
9-qadam
Istalgan muvaffaqiyatga erishganingizda, ishlashni to'xtating. Malaka oshirish jarayonini yuqori notada bajarish juda muhimdir.
